大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于韩国r电影课中坏事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍韩国r电影课中坏事的解答，让我们一起看看吧。

1. 你怎么看初中老师打学生这类事件
2. 大家是如何看待《素媛》这部由真实事件改编的虐心电影的

你怎么看初中老师打学生这类事件

体罚肯定是错误的，打在头部更是一种非常危险的行为。

近些年来，可能是大家的法律意识强了，体罚这类事情也频繁见诸报端，引起大家的热议。首先我们应该明确一点，体罚学生是非常错误的，也是违法行为。打在学生的头部，更是一种极其危险的行为。我不知道体罚算得上故意伤人没有，但是体罚理应被禁止，体罚学生的老师也应该被严惩。

体罚有时候也是迫不得已

不仅仅是家长觉得棍棒底下出孝子，老师有时候也不得不用不打不成材来安慰自己，为什么说“安慰”呢？老师都知道体罚学生不对，我们暂且把以“体罚”为乐的老师排除在外，大多数的老师体罚学生，有的时候真的是因为跟学生讲道理讲不通，气愤之下就选择了体罚这种教育方式。或者说在教育学生这件事情上，有的老师“黔驴技穷”了，就剩下体罚这方式了。老师有时候也很为难。

家长有时候也对体罚既爱又恨

我见过一个家长对老师说，我们家孩子不听话，我把他交给你了，他不听话你就打，他就吃这一套。结果这位家长听到自己孩子被老师打手心了，心疼的又跑到学校去找老师，老师，你意思一下就行了，平时我都不舍得打。

首先我认为老师打学生是不应该的，因教师法明文规定教师不得体罚或变相体罚学生。可是话又说回来，如果一个学生遵守纪律，上课认真听讲老师会动手吗？这位老师动手的初衷恐怕是希望这位学生好好学习，这从另一个侧面仅映出这位教师对工作的负责，对学生的关心。只不过方式方法不对罢了。值得注意。现在很多学校为提高升学率，把尖子生都选拨到同一个班级里面，剩下的学生成绩参差不齐，有的是什么也不会，给教学管理带来了很大的困难，课秩序乱领导说你无能，管理不当，出现问题与学校无关，这到底谁之过，难道是老师一人的过吗？唉，现在的老师真难当……

看了这段视频，老师打学生，对着脸部连打五下，挺狠，发出“拍，拍，拍”的响声。这是太原37中初中I60（一）班发生的事。据说打人的是数学老师，原因是因为该学生不写作业。视频被发在家长群里，引起了家长的议论。当记者问校方时，校方说不了解情况，正在作调查。我还注意到：视频直播的女主持人还说了一句话：假如这件事是真的。看来问题的真伪待考，那我们只能就事论事来谈谈这件事了。

我国的相关法律和规定：教师是不能殴打和体罚学生的。近年来有关这方面的报道很少。但还是不时可见。殴打和体罚也是一种陋习，封建社会就有之，先生打学生的专门工具叫戒尺，类似于小板子，专打手心。打的厉害时，手心都会打肿。但那个时候的家长心里也许痛，嘴上却是认可的。官打民不羞，父打子不羞，既然这样，老师打学生也不羞。因为中国有句俗话叫：一日为师，终身为父。所以封建社会伦理道德就赋于了老师打学生的权利。但我还是看到：老师打学生和县太爷打百姓及父亲打儿子还是有所不同的。老师用的是小板子，名子叫戒尺。也就是说打你，让你记住，以后别这么干了。打可以根据情节的轻重打多或打少，一边打还会一边问：记住了没有？

我上学时老师体罚学生，欧打学生已经没有。虽然有的家长找到老师说：孩子交给你了，他不好好学习该打该骂随老师。但不好好学习的人总是有的。调皮捣蛋的学生也不少。但打，真的没见过。体罚还是有的，如让出来站到教室前面。当然，这也是一种羞辱。有的学生接受不了。曾经有一个学生记了好多年，当他参加工作以后，去找老师算帐。老师已当了校长，早把往事忘的一干二净，非常尴尬。大家都对该生的做法不满，但由此也可以知道：老师的举止不当，会对学生造成多大的伤害。

当我看了这个视频后，有点惊震。因为画面中的老师是真打，带有愤恨的那种打。感觉真不应该，尤其是打脸，有点无情，有点过了。而且当着班里的同学，仅仅是因为没写作业。老师对学生应该严加管束，但管束的范围只应在允许的范围内，一但出界，带来的危害无法予测。初一学生，正是性格上的叛逆期，因以，要有好的措施和方法。这么说有点蒼白无力，但打有力，也泄心头之火，却不会有好的效果。学生可能嫉恨，老师可能担责，得不偿失。真的碰上屡教不听的学生怎么办？我看还是放他一马再说。有些事，时间是最好的方法，也许过一段时间他就会自省，也许因为老师批评他会反省。总之，以等待变，也许最好，只要不是危害巨大的事。

首先声明：严师出高徒，恨铁不成钢，是句中国名言。老师严格要求学生是对的。但是老师打学生是不对，因为老师不能休罚学生。不够有的学生偏偏不听话，不按时完成作业，我们作为家长一听到，孩子不完成作业，说该打，一巴掌打下去。家长打自己孩子理所应当。可是现在的老师没有以前的教鞭，打学生的手了和打屁屁的权利。说实在以前老师举起教鞭也是轻轻打一二下，让你好好学习，还是要感谢老师打几下，让我读了很多书。增加许多知识。

知识是我们工作实践中的来源，没有知识在当今社会根本活不下去。网络把知识推上新台价，而知识就得创造赚钱的工具！！！

现在敢打学生的都是敢于负责的老师，估计拍视频的学生被老师打过，所以才会拍这么一段没有前因只有后果的视频。现在的老师不知道打学生会给自己带来多大麻烦？可他还是打了，新闻中主持人明显话语中带有导向性，把矛头都引向老师，说的学生有多么无辜似的，不爱学习的出了校门肯定经常打架，能不挨比兜了？能有啥心理影响了？像这种经常不写作业的就不应该接受教育。祸害老师，影响同学，影响班风。

大家是如何看待《素媛》这部由真实事件改编的虐心电影的

小叔觉得一直以来，韩国电影在揭露社会现实方面，狠狠地甩我们几条街。像《熔炉》《素媛》《妈妈不哭》《玩物》等，比比皆是。反观国内，一些写实片却屡屡被封、被禁……那些肮脏、那些阴暗被我们隐藏，甚至遗忘在偏僻的角落里！

说到《素媛》，想必绝大多数人都看过。电影很简单，以顺序的方法介绍一个天真善良的小女孩，在惨遭性侵之后，发生的一连串故事。可看过得人，无不觉得这是一个悲伤而又令人愤怒的电影。尤其是在听到法官的宣判后，相信有很多人，都会像素媛他爸那样，恨不得当场弄死那罪犯！

只判12年，而且赔偿也没有。当时素媛爸爸，因为熬夜变得血红的眼睛里，是丝丝泪水，是绝望、不可置信。

素媛妈妈更是已经满腔怒火地从侧室冲进来，发出愤怒地咆哮！

素媛爸爸终是忍无可忍，他拎起了桌子上的姓名牌匾额，都已经冲上去，势必要干死那罪犯！

可素媛却冲上来，紧紧地抱紧他的腿，用哽咽地哭声祈求道：“爸爸，不要这样”“不要这样，爸爸”……两句“不要这样”，喊的让人心酸，让人难受。

素媛太懂事了，她懂事的让所有人心疼！就像当初，她被性侵后，怕麻烦爸妈，是她自己给警察报了案。谁能想象那是怎样的坚强和勇敢？

在医院醒来后，小素媛说的话，更是让人听之心酸，闻之落泪！

因为没有证据抓罪犯，小素媛不得不躺在床上，忍者心痛和害怕辨认罪犯！

遭受过创伤的孩子，心理对外界都有些抵触。最开始的小素媛，也不愿意和人交流，她一直沉默不说话，脸上也再没有孩子天真的欢笑。是爸爸的温情，慢慢融化了她，让她逐渐恢复过来。

在她和心理治疗师聊天的时候，她说出了那天的经历。她说是那个大叔想让她帮忙撑伞，她犹豫着想走，最后帮了他，她以为自己做对了，可人们都说是她的错，没有人夸她，她搞不懂为什么？

亲爱的孩子，你当然没有错。就如同善良没有错，天真没有错，美好没有错。错的，只是这个社会，是那些无知、冷漠的大人！

……

父爱是伟大的，素媛出院了，她回家了。爸爸怕她不敢去上学，每天穿着腊肠布偶服，远远地跟在她后面，默默地守护她。

终于，她变得开朗起来，她猜那个腊肠布偶可能是爸爸，她堵住他，她问他是不是爸爸~

是爸爸~他点头回应了~

素媛牵着爸爸回家，回到家，摘开头套，小素媛用手轻轻滴抚摸爸爸鼻子上的汗水，因为一直闷在头套里，爸爸头发早都湿透了。

电影里，人物纷杂，有好也有坏！那借给素媛爸衣服的小伙，那些捐款的工友和素媛妈妈的玩伴，那些陪素媛一起上学的孩子；在第一次见到素媛回家，那个和素媛一起长大的荣植，觉得很愧疚，哭着喊着说是自己的错~

要说愧疚，素媛妈妈更是深深地自责。那天，如果她坚持送女儿上学的话，或许就不会发生这样的事。

但有些事，谁又能预料得了呢？不然，世界上也不会有那么多的悲剧发生。

最讨厌的，莫过于那些记者。他们追着抢着要受害者讲述自己的事……

却不知，现实中，有多少被侵害过的孩子，因为忍受不了社会舆论的压力而自寻短见！就像《素媛》真实事件的那个女孩，就自杀了……

很快，素媛的弟弟出生了，他叫素望。是父母的希望，是社会的希望，更是对现实世界的希望！小素媛虽然尽量表露自己的欢心，但心里仍有点郁郁寡欢的，毕竟心里总有那个结，又如何能像以前那样无忧无虑呢？

到此，以上就是小编对于韩国r电影课中坏事的问题就介绍到这了，希望介绍关于韩国r电影课中坏事的2点解答对大家有用。